学生领导奖

该奖项授予个别学生, 学生组织, 体育团队, 或住宅社区，最广泛地代表了Landmark尊重的核心价值观, 理解, 安全与诚信.

认可的考虑是基于以下准则:

• 通过他们在校园内外的直接或间接参与，促进学院核心价值观的发展.
• 在日常生活中拥抱和支持核心价值观.
• 唤起协作和社区参与的概念.
• 重视多样性，激励他人，言行一致.
• 通过寻找丰富未来的方法来展示主动性.

新兴领袖奖颁发给一年级或二年级的学生，他们通过参与校园组织为地标社区做出了重大贡献, 体育团队, 住宅社区, 或者社区服务项目. 被提名人还必须表现出持续领导和公民参与的巨大潜力.

认可的考虑是基于以下准则:

• 通过他们的努力和参与，是否对地标或当地社区产生了重大影响.
• 表现出对推动地标学院核心价值观和使命的承诺.
• 作为领导者实现显著的个人成长.
• 在组织中扮演积极的角色, 团队, 通过参加会议建立社区或项目, 事件, 组织工作.
• 平均成绩不低于2分.0.

这个奖是对学生努力的肯定, 认可的学生组织, 体育团队, 在一个正在进行的或一次性的社区服务项目或计划的发展中，使地标学院或当地社区受益.

认可的考虑是基于以下准则:

• 参与项目开发的证据, 规划, 实现, 服务活动的评价.
• 有效利用现有资源的证据, 包括金融, 人类, 后勤资源.
• 服务对满足当地或全球社区需要的影响的证据.
• 提供服务的个人或机构出具的证明(推荐信或联系方式).

该奖项旨在表彰学生组织在计划和展示项目方面的创新和杰出成就, 住宅社区, 或者个人.

认可的考虑是基于以下准则:

• 该项目由一个小组或组织管理，学生们在决策过程中有重要的参与, 规划, 程序的执行和演示.
• 项目所规定的目标和目的的清晰度和实现情况.
• 通过电子或社交媒体渠道向校园社区推广和营销项目知名度, 海报, 传单, 报纸广告, 等.
• 对校园和当地社区的创造力和影响. 将考虑那些面向不同观众的节目.
• 有效和适当地利用大学资源.

该奖项表彰个人, 学生组织, 集团, 或居住社区，以表彰他们在地标学院和当地社区对多样性和社会正义问题的承诺.

认可的考虑是基于以下准则:

• 表现出作为变革推动者和挑战偏见和不公正制度的能力.
• 通过参与现有的教育机会，致力于有关社会正义和多样性主题的持续教育.
• 在他们的生活中赞同多样性和社会正义的广泛定义.
• 参与校园或社区的教育或活动项目和/或活动.
• 致力于使地标学院和全球社区成为一个欢迎和积极的环境.

该奖项旨在表彰在学术成长和成就方面表现出色的学生, 以及在校园和社区参与方面的卓越表现，并通过他们在校园项目中的领导和参与，为地标社区做出了贡献, 组织, 和活动.

认可的考虑是基于以下准则:

• 在学校公认的学生组织中担任领导职务, 体育团队, 宿舍或通过学生就业.
• 为维护和推进我们的核心价值观和学院的使命做出了重大贡献.
• 表现出准备、激励和影响其他学生的能力.
• 在地标社区中保持积极的形象.
• 至少有3分.累计平均绩点0.

该奖项旨在表彰在一个成功的公认学生组织的幕后工作的学生, 体育团队, 集团, 或者居住社区. 这个奖是颁给一贯全力以赴的学生, 经常超出职责范围而不期望得到认可.

认可的考虑是基于以下准则:

• 在他们可能担任的任何正式职位范围之外的工作.
• 表现出对组织、团队、团体或居住社区的强烈承诺.
• 从幕后对社区和校园产生积极影响.
• 在组织会议和活动中有良好的出勤率记录.
• 及时、高质量地完成工作任务和职责.

这个奖项是对一贯的认可, 被认可的学生组织对地标社区的积极影响，包括该学生组织在一年中取得的显著成就. 这个组织将对校园生活作出积极的贡献.

认可的考虑是基于以下准则:

• 根据既定的目的和目标展示组织的有效性.
• 致力于理解和解决学生的关切和需求.
• 致力于个人和组织的发展.
• 鼓励和促进学生投入和参与组织.
• 创新服务, 项目, 以及该组织为校园和/或社区发起和提供的项目.
• 与教师和管理人员建立积极有效的关系.
• 教员的推荐信或支持信, 工作人员, 或支持提名的社区成员.

该奖项旨在表彰为学生组织或项目提供建议的教职员工. 这个人体现了与一群专注的学生一起工作的理想. 他们努力支持学生的努力，同时推进机构的使命.

请注意:这不适用于学术顾问.

认可的考虑是基于以下准则:

• 担任公认的学生组织或特殊项目的顾问, 而且至少有一个学期是这样.
• 通过出色的指导和建议，表现出对推进组织或项目目标的承诺.
• 通过参加会议在组织或项目中发挥积极作用, 活动和组织工作.
• 让学生对自己的学习和对组织的理解负责, 在提供建议的同时, 鼓励, 并支持所有学生.
• 与个别学生关系良好.
• 是否能为他人所用，是否平易近人，是否乐于接受新想法.
• 重视主动性和学生的投入.
• 利用不同的和创造性的方法来教育和帮助成员.
• 作为一个积极的榜样.